今はどんな仕事をしているの？

環境にやさしい航空機を目指して、電気の力で飛ぶ「電動航空機」の研究をしています。日々の業務では自ら考えた装置を作って実験をしたり、企業や行政などと連携して電動航空機の実現に向けた枠組み作りにも取り組んでいます。

純粋な研究だけじゃなくて、運営や管理にも携わるわけだね。大変そう！

確かに大変ですが、様々な分野の方々と協力して１つのゴールを目指すところは、茨城高専のロボット部でのロボコンの経験や面白さに重なりますね。

飯嶋はロボット部で部長を務めたんだよね。航空宇宙分野の道に進もうと思ったのは茨城高専に入ってから？

子供の頃から宇宙のような未知の世界や、そこで活躍する乗り物やロボットが大好きでした。茨城高専で電気系に進んだのは偶然の重なりでしたが、その学びや経験が電動航空機という電気技術を通じて宇宙航空に挑戦するきっかけになりました。

茨城高専で学んだことは今の仕事に活かされている？

高度で応用的な技術ほど、その基本原理に立ち返えるのが大切です。同時にそれを実現するための方法や段取りも重要になります。高専の授業や実習で学んだ工学の基礎やロボット部で得たものづくりの経験は今でも様々な場面で活かされています。

それでは最後に、中学生にメッセージをお願いします。

「中学校を出てすぐに専門の勉強なんて早すぎるのでは？」・・・そんなことはないです。何かを創ってみたい人、物事の仕組みや原理に興味がある人、は是非入学してほしいです。高専で学んだことや挑戦したことは、きっと皆さんの可能性を広げると信じています。

高専卒業後は研究一筋という感じかな？

もちろん研究活動はしっかり進めてきたのですが、実はそれだけではなくて、いわゆる大学発ベンチャーの仕事にも関わってきました。大きく言うと、様々な社会課題を解決するために大学での研究成果を基に新しい計測技術の開発を行うというものです。そのために、測定対象の構造や物性を勉強し、CADやプログラミング、金属加工、部品作成、電子回路作成等幅広いことをやってきました。

専門分野に閉じこもる感じでは全くないね。

直近では大学の研究成果から医療機器を開発する事業に携わったので、今度は行政との関わりも深くなって、法律や規制についてもたくさん勉強しました。

そういった仕事や研究の中で、高専での経験が活きているなって思うことはあるかな？

たくさんあるのですが、例えば「専門共通科目」（※現在の「副専攻」に相当）で他学科の基礎的な内容を学ぶ機会が与えられたことがあります。それがなかったら設計やプログラミングなどはできていなかったかもしれません。また、専門分野の異なる学生同士のつながりは、卒業後も大きな財産になります。

それでは最後に、中学生にメッセージをお願いします。

高専は5年間で、夏休みや春休みも長く、また3年次が大学受験勉強一色となるといったこともありません。やりたいことを自由にできるし、また、何がやりたいかをじっくりと考えることもできます。高校ではそうはいかないですよね。漠然と「いい大学に入りたい」などではなくて、「何かを生み出したい」とか「何かを研究してみたい」と考えている人には、高専は本当にぴったりだと思います。